Apprentissage implicite de régularités : mise en évidence d'une différence d'apprentissage
entre tâches motrices continues et discrètes / Stéphanie Chambaron-Ginhac ; sous la
direction de Pierre Perruchet, 2005
Quels apports des méthodologies issues de la psychologie cognitive pour comprendre
le comportement alimentaire ? Impact d'un amorçage olfactif / Marie Gaillet-Torrent
; sous la direction de Claire Sulmont-Rossé et Stéphanie Chambaron, 2013