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Identifiant pérenne de la notice : 127842144Copier cet identifiant (PPN)
Notice de type Personne

Point d'accès autorisé

Courtinat, Amélie (1981-....)

Sur le web

Variantes de point d'accès

Courtinat-Camps, Amélie
[Nom de personne]
Camps, Amélie Courtinat-
[Nom de personne]

Information

(par souci de protection des données à caractère personnel, le jour et le mois de naissance peuvent ne pas être affichés)
Langue d'expression : français
Pays : France
Date de naissance :    1981
Genre : Féminin

Notes

Note publique d'information : 
Enseignante-chercheuse à l'Université Toulouse - Jean Jaurès et membre du Laboratoire de Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail (en 2020, en 2025)

Identifiants externes

Identifiant VIAF : http://viaf.org/viaf/190806175
Identifiant ORCID : 0009-0007-1304-2583
Identifiant HAL : amelie-courtinat-camps
Identifiant SCOPUS : 36237471100
Identifiant ISNI : 000000014078782X

Source

Expérience scolaire et représentations de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel intellectuel dans des contextes de scolarisation différencié / Amélie Courtinat, 2008 [thèse]

Information trouvée : Titulaire d'un doctorat en Psychologie du développement (Toulouse 2, 2008)

Trajectoires scolaires et construction identitaire d'élèves en situation de handicap / Émilie Chevallier-Rodrigues ; sous la direction de Myriam de Leonardis et de Amélie Courtinat-Camps. Thèse de doctorat : Psychologie : Toulouse 2 : 2016

Information trouvée : Maître de conférences en psychologie à l'Université Toulouse - Jean Jaurès

UT2J. (2025, 1 avril). Là où je suis, là où je vais : du temps de l’école au monde du travail, une histoire de transitions. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/164801. (Consultée le 9 juillet 2025)

Information trouvée : Enseignante-chercheuse à l'Université Toulouse - Jean Jaurès et membre du laboratoire LPS-DT.

https://lps-dt.univ-tlse2.fr/, 2020-06-16

Information trouvée : Laboratoire de psychologie de la socialisation : développement et travail (LPS-DT – EA 1697) (2020)

... Références liées : ...