Identifiant pérenne de la notice : 169471284
Notice de type
Personne
Dispositifs de formation pour une école inclusive / Valérie Barry, [et al.], 2013
Les enjeux du e-learning « communautique » en formation continue d’enseignants / Véronique
Fortun carillat ; sous la direction de Hélène Bézille-Lesquoy. Thèse de doctorat :
Sciences de l’éducation : Paris Est : 2016
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