Effets de l'introduction d'une approche plurielle fondée sur des langues inconnues
sur le système didactique : des éléments de cadrage à la mise en place expérimentale
en classe d'anglais au collège / Rebecca Dahm ; sous la direction de Marie-Christine
Deyrich, 2013. Thèse de doctorat : Sociétés, Politique, Santé publique. Études anglaises
: langue de spécialité, didactique de la langue : Bordeaux 2 : 2013
English pictogrammar : la grammaire anglaise en infographie / Rebecca Dahm,... ; les
infographies ont été imaginées et réalisées par Bertrand Loquet. [Nouvelle édition],
DL 2024
Information trouvée : Maître de conférences en didactique de l'anglais à l'ESPE Midi-Pyrénées, Université
de Toulouse Jean-Jaurès.
https://ccle.univ-tlse2.fr, 2022-10-19
Information trouvée : Enseignante-chercheuse à l'Université Toulouse-Jean Jaurès et membre du laboratoire
Cognition, langues, langage, ergonomie
https://fr.slideshare.net/slideshow/dahm-thse-effets-de-lintroduction-dune-approche-plurielle-fonde-sur-des-langues-inconnues-sur-le-systme-didactique-des-lments-de-cadrage-la-mise-en-place-exprimentale-en-classe-danglais-au-collge/30038172
(2024-11-28)
Information trouvée : Rebecca Dahm, née le 17 juillet 1968 à Kortrijk (Belgique).