cx r22 2 45 20494113X http://www.idref.fr/20494113X 20171020 20231215191627.000 0499 0499 Tr2 20171020afrey50 ba0 fre 639-2 2004 k fre 0 # # AFNOR Oeuvre Textuelle ba0yba0 Le premier programme d'éducation physique et sportive, mise en œuvre par les enseignants en classe de sixième ba0yba0y L'intégration de l'éducation physique et sportive au ministère de l'éducation nationale s'accompagne de pressions institutionnelles fortes pour rédiger des programmes au même titre que les autres disciplines et suivant les mêmes règles. En 1996, un premier texte pour la classe de sixième est publié. Notre étude porte sur sa mise en œuvre dans les salles de classe. Cette question est approchée sous l'angle croisé de la sociologie du curriculum et de la didactique. Les résultats révèlent une implantation délicate. Les orientations nationales ne constituent pas une référence pour les enseignants lorsqu'ils déterminent les contenus à enseigner. Cette étude souligne toute la difficulté d'agir sur les savoirs enseignés dans les salles de classe par des prescriptions nationales. La diversité des références culturelles permettant de fonder une éducation physique à l'école rend son unité problématique. Sa construction sur un modèle identique aux autres disciplines doit être interrogée. ba0yba0y The integration of physical and sports education with the French ministry of education in 1981 was accompanied by strong institutional pressures to draft curricula for PSE in the same way as with other disciplines and according to the same rules. In 1996, a preliminary text was published for first-form secondary classes. Our study relates to its implementation in the classroom. This question is approached from the combined viewpoint of the sociology of the curriculum and the teaching methods. Results reveal the difficulties in establishing the curriculum. The national guidelines do not provide a reference for teachers when they are determining the contents to be taught. This study highlights the difficulty of acting on knowledge taught in the classroom by means of national regulations. The diversity of the cultural references making it possible to lay the basis for physical education in schools means that the unity of such a curriculum is problematic. We should call into question the construction of a PSE curriculum on a model identical to the other disciplines. Thèse doctorat Sciences et techniques des activités physiques et sportives Rennes 2 2004 ba0yba0 The first curiculum for physical and sports education, implementation by teachers in first-form secondary classes 084579498 ba0yba08 Pasco Denis 1968-.... 070 029885906 ba0yba08 Léziart Yvon 727 054447658 ba0yba08 Université Rennes 2 1969-.... 295 027278662 Éducation physique et sportive 027790282 Étude et enseignement (secondaire) 027531090 Programmes d'études rameau 050256777 Théorie du curriculum 027790282 Étude et enseignement (secondaire) rameau 027278662 Éducation physique et sportive 027790282 Étude et enseignement (secondaire) 027246159 Pédagogie rameau 027278662 Éducation physique et sportive 027790282 Étude et enseignement (secondaire) 027226794 France 086305646 20e siècle rameau 027725731 Professeurs d'éducation physique et sportive 027531090 Programmes d'études 027226794 France 086305646 20e siècle rameau ba0yba0 027253139 Thèses et écrits académiques rameau 796 TEF FR Abes 20231215 AFNOR