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    <subfield code="t">Se repérer dans les modèles de l&apos;évaluation, méthodes – Dispositifs – Outils</subfield>
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    <subfield code="a">Trois grands modèles ont été instruits successivement par l&apos;histoire de l&apos;évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l&apos;évaluation située qui questionne les processus de l&apos;activité des humains.Ces modèles, pour être utilisés aujourd&apos;hui dans le champ de l&apos;éducation et de la formation mais aussi dans le champ des ressources humaines (en entreprise), demandent d&apos;adhérer à des principes, des postulats, des théories : des centres d&apos;intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques.Connaître le point de vue délimité par chacun des modèles permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations de choisir le modèle pertinent au projet d&apos;évaluation dans lequel ils se positionnent à un moment donné et de ne plus exiger d&apos;un dispositif ou d&apos;un outil qu&apos;il serve à tout, qu&apos;il évalue tout. Chaque modèle découpe, dans la réalité, ses objets à évaluer. Ce livre permet d&apos;avoir des repères pour se situer dans les possibles d&apos;une évaluation qui n&apos;en reste pas au contrôle</subfield>
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    <subfield code="a">Évaluation du système scolaire</subfield>
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