Identifiant pérenne de la notice : 211610410
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : Cette thèse analyse les rapports que Veblen - sociologue et économiste américain ne
en 1857 mort en 1929 établit entre la culture et l'éducation. Deux points essentiels
sont abordés par l'auteur. Dans quels cas l'éducation et notamment le système éducatif
peut ralentir ou accélérer le changement culturel. Quelles relations la culture scolaire
entretient avec la culture globale. Veblen a pris comme champ d'études la société
américaine entre la fin de la guerre de sécession et la première guerre mondiale.
Cette période correspond pour lui à l'avènement d'une éducation capitaliste et par
conséquent d'une culture capitaliste qui remet en cause les progrès accomplis par
l'homme depuis le 18eme. On a cherché à montrer que les critiques de Veblen reposaient
largement sur une conception puritaine de l'Amérique, qui est emblématique de la classe
des fermiers américains en voie de déclin social, classe à laquelle Veblen appartenait.
Note publique d'information : aThis thesis is about the relations which Veblen - American sociologist and economist
1857-1929, sees between culture and education. Two main points are studied by the
author in which case education especially the educational system can hinder or accelerate
the cultural change. What are the relations between the culture inside the educational
system and the main culture of the society? Veblen choose as a field of studies the
American society from the civil war to the First World War. This period is considered
by him as the rising of a capitalistic education and therefore as the rising of a
capitalistic culture which stops the progress of humanity. Our aim was to show that
his critics were related to a puritan background common among American farmers at
this time, because they were losing their power and wealth Veblen belonged to this
social class.
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