cx r22 2 45 211628867 http://www.idref.fr/211628867 20171021 20260403020929.000 0499 0499 Tr2 20171021afrey50 ba0 fre 639-2 2009 k fre 0 # # AFNOR Oeuvre Textuelle ba0yba0 Curriculum et compétences, un cadre opérationnel ba0yba0y Après avoir recadré le concept de curriculum dans le contexte contemporain des réformes des systèmes éducatifs, les auteurs revisitent la notion de compétence. Très peu curriculaire, cette notion relève plutôt des théories de l’action. Les auteurs analysent le champ sémantique au sein duquel évolue la notion de compétence et en suggèrent une trame conceptuelle. Ils présentent la compétence comme une notion dynamique. Elle chemine depuis le traitement compétent d’une situation jusqu’à son adaptation dans de nouvelles situations. C’est sa mise en mots qui en permet la conceptualisation et par la suite l’adaptation. L’ouvrage propose des analyses actuelles du concept de curriculum et de la notion de compétence. Très documenté, inscrit à la fois dans un cadre théorique riche et actuel, il est aussi empreint du pragmatisme des chercheurs de terrain. Cet ouvrage s‘adresse à tous ceux qui s’intéressent aux réformes actuelles des systèmes éducatifs. Ils y trouveront un ensemble cohérent de réponses aux questions que suscite inévitablement un monde de l’éducation en pleine mouvance 116372885 ba0yba03 Ettayebi Moussadak 1954-.... 070 084024615 ba0yba03 Defise Rosette 19..-.... 070 029806712 ba0yba03 Jonnaert Philippe 070 03537196X Éducation fondée sur la compétence rameau 050256777 Théorie du curriculum rameau 370 Cadre de classement de la Bibliographie nationale française FR Abes 20260403 AFNOR