Identifiant pérenne de la notice : 212771000
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : OBJECTIFS : Rédiger des référentiels et cas cliniques concernant les thèmes « Dyspnée
(incluant les critères de gravité) », « Œdème aigu pulmonaire cardiogénique », « Asthme
aigu » et « Décompensation d'insuffisance respiratoire chronique », les faire modifier
après avis d'experts, et créer à partir de ces rédactions un programme de formation
en ligne pour les étudiants angevins et nantais en DESC MU. L'objectif secondaire
est l'évaluation de la satisfaction des participants. METHODES : Les référentiels
sont rédigés sur la base de recommandations internationales et répondent à des objectifs-clés
définis par les experts désignés. Les cas cliniques sont construits à partir de cas
réels survenus aux urgences du centre hospitalier universitaire de Nantes. La formation
réalisée s'intègre au module respiratoire disponible sur l'espace numérique de travail
accessible via le site de la faculté de médecine de Nantes. RESULTATS : 4 référentiels
et 11 cas cliniques sont rédigés. Après relecture par les différents experts, des
modifications et précisions sont apportées dans les référentiels, des cas cliniques
sont étoffés, d'autres supprimés ou créés. Après évaluation par questionnaire, la
satisfaction de ce type d'enseignement semble globalement bonne, avec demande néanmoins
de maintenir un temps présentiel de rencontre entre experts et étudiants. CONCLUSION
: Référentiels et cas cliniques rédigés ont été mis en ligne, permettant l'élaboration
d'un e-learning à l'intention des étudiants en DESC MU des facultés de médecine de
Nantes et d'Angers. A condition qu'un temps de regroupement enseignants-étudiants
soit maintenu et que les données soient régulièrement réactualisées, l'enseignement
non présentiel présente de nombreux avantages, parmi lequel la facilité de diffusion.
L'analyse de la satisfaction montre une réelle accroche à ce type de formation. L'analyse
du taux de participation pourrait faire l'objet d'un nouveau travail, renforçant ainsi
une extension de ce type de formation à d'autres spécialités, voire à d'autres universités.
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