Identifiant pérenne de la notice : 21277204X
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : Cette étude a pour objectif de créer un test permettant d'évaluer la compréhension
d'un texte écrit chez les collégiens, grâce à l'évaluation des différents processus
cognitifs sous-jacents. Inspiré de données actuelles et de recherches récentes dans
le domaine, "le mariage de Kodjokhâ" a fait l'objet de passations auprès de 227 élèves,
scolarisés en 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, dans la Somme. Les résultats obtenus mettent
en évidence l'évolutivité du niveau de compréhension écrite chez les collégiens. Le
test proposé présente un intérêt majeur dans l'évaluation des troubles du langage
écrit en proposant une évaluation fine et détaillée pour chaque niveau scolaire.
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Documentation
