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Identifiant IdRef : 247555517Copier cet identifiant (PPN)
Notice de type Rameau

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Informations

Langue d'expression : Francais
Date de naissance :  1994
Note publique d''information : 
Le but de ce travail est d'essayer de délimiter les effets de contrat et de transposition comme concepts opérant dans l'analyse du savoir. Dans le premier chapitre, nous analysons différentes approches du concept de contrat et nous montrons la difficulté d'étudier ses effets sans l'étude des effets de transposition. Dans le deuxième chapitre, nous montrons que la transposition didactique s'occupe essentiellement de l'explication de l'écart entre deux fonctionnements du savoir et nous développons une approche des effets de contrat et de transposition en termes de problématiques. Dans la partie B, contenant tous les autres chapitres, nous essayons d'opérationnaliser cette distinction et de montrer sa pertinence à propos de l'étude des relations entre droites et équations dans les classes de Seconde et de Première. Ainsi dans les troisième et quatrième chapitres, nous proposons une synthèse du cadre général de leur établissement dans les mathématiques et de leur évolution dans les programmes. Dans le cinquième chapitre, nous développons une approche permettant de préciser ce qui, dans l'analyse des pratiques à propos d'un objet de savoir, permet de se situer dans l'une ou l'autre des deux problématiques. Puis nous analysons le fonctionnement du savoir dans le cadre d'une problématique du contrat (chapitres six et sept) et dans le cadre d'une problématique de la transposition avec comparaison des deux analyses (chapitre huit).

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