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Point d'accès autorisé

Le métissage axiologique dans l'éducation sud-coréenne, analyse de l'imaginaire des valeurs socioculturelles

Variante de point d'accès

AXIOLOGICAL BLENDING IN SOUTH KOREAN EDUCATION
[Notice de regroupement]

Information

Langue d'expression : français
Date de parution :  1999

Notes

Note publique d'information : 
LE CONCEPT DE "METISSAGE AXIOLOGIQUE" -QUE J'AI ELABORE- MET EN PRESENCE DEUX CULTURES DIFFERENTES ET LEURS VALEURS ANTAGONISTES. DANS MA RECHERCHE : LA CULTURE OCCIDENTALE, AVEC LE MATERIALISME, L'INDIVIDUALISME, L'EGALITARISME, LE RATIONALISME ; ET LA CULTURE ORIENTALE, AVEC LE SPIRITUALISME, LE FAMILIALISME, L'AUTORITARISME ET L'IRRATIONALISME. GRACE A L'ETUDE D'UN CORPUS CONSTITUE : DE TEXTESOFFICIELS SUR L'EDUCATION, DU FILM TAE-KWON-DOE ET DE 19 ENTRETIENS EN PROFONDEUR (DONT 16 POUR UNE GRANDE FAMILLE DE TROIS GENERATIONS A SEOUL ; ET TROIS COREENS VIVANT EN FRANCE), J'AI VU COMMENT LA CONFRONTATION DE DEUX CULTURES "AUTRES" MODIFIAIT LA MENTALITE ET LES COMPORTEMENTS. IL EN RESULTE, POUR LA PERSONNE, UN CONFLIT -QUI EST UNE REMISE EN CAUSE DE SES VALEURS FONDAMENTALES. CE CONFLITPEUT S'EXERCER SELON 2 AXES : LA FERMETURE OU L'OUVERTURE. DANS LA FERMETURE, LA PERSONNE RESISTE AU CHANGEMENT ; ET SE MAINTIENT DANS LES VALEURS DOMINANTES -CONNUES ET RASSURANTES. DANS L'OUVERTURE, LA PERSONNE -GRACE A SON IMAGINAIRE CREATIF- ACCEPTE UNE ALTERATION FONDAMENTALE DE SON SYSTEME SYMBOLIQUE DE VALEURS ; ET "MET AU MONDE" L'ENSEMBLE HARMONISE DES VALEURS CONTRADICTOIRES. L'EPREUVE DU METISSAGE AXIOLOGIQUE IMPLIQUE UN TRAVAIL SUR SOI ; GENERE UN PROCESSUS DU DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE. C'EST EN CELA QU'ELLE INTERESSE L'EDUCATION.


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