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Identifiant pérenne de la notice : 258157100Copier cet identifiant (PPN)
Notice de type Collectivité

Point d'accès autorisé

Université de Namur. service de pédagogie universitaire. SPU

Variantes de point d'accès

SPU
[Nom de collectivité]
Service de pédagogie universitaire
[Nom de collectivité]

Information

Notes

Note sur la biographie et les activités : 
Objectifs du Service de Pédagogie Universitaire (SPU) :1/ À destination des étudiants de l'Université de Namur, le SPU propose des ateliers méthodologiques collectifs et un accompagnement individualisé gratuit tout au long de l'année académique, essentiellement dans le domaine des compétences méthodologiques. Il met également à disposition de nombreuses fiches-outils dynamiques disponibles pour les étudiants sur différentes thématiques telles que la prise de notes, la gestion du temps, l'identification des attentes des enseignants, l'e-learning... Le SPU organise également une formation à destination des étudiants en décrochage, les aidant dans leur réorientation : la formation Rebond. 2/ À destination des enseignant de l'Université de Namur, le SPU remplit une mission d'accompagnement et de promotion des innovations pédagogiques. En interne, il soutient l'enseignement via divers services : publication d'une revue pédagogique interne (RESEAU), aide à la conception et au développement de projets des enseignants dans les usages de plus en plus fréquents des TICE, gestion et développement de la plateforme WebCampus, soutien aux demandes émanant d'enseignants (avis pédagogique, conception et développement de produits, accompagnement de projet, design pédagogique, etc), de départements (exemple, initiation des étudiants à l'exposé oral) ou de facultés (exemple, évaluation du programme d'une année). En externe, le SPU participe à la formation des enseignants des Hautes Écoles dans le cadre du CAPAES. 3/ Enfin, de manière à assurer une haute qualité de ses services et de ses formations, le SPU développe des recherches sur les thématiques suivantes : - l'accompagnement des étudiants dans la transition secondaire-supérieur (y compris en prenant en compte l'importance de la régulation émotionnelle dans l'apprentissage) - les facteurs de réussite au supérieur et le décrochage précoce - les prérequis des formations universitaires - la pédagogie de l'enseignement supérieur - l'intégration des TICE dans l'enseignement supérieur (WebCampus, accompagnement de projets, etc.) - la didactique spécifique à l'enseignement supérieur

Identifiants externes

Source

40 ans de mesure et d'évaluation/sous la direction de Carla Barroso da Costa, Diane Leduc et Isabelle Nizet. Québec : PUQ, DL 2021

Site web consulté le 27/10/2021 <https://www.unamur.be/det/spu>

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