Note publique d'information : Ce travail étudie les dimensions pédagogiques de la chanson populaire grecque pour
enfants. A travers ce sujet, il vise à examiner, ainsi qu'à mettre en évidence le
phénomène de la poésie orale de l'enfant. Plus particulièrement, ce travail étudie
l'expression poétique de l'enfant dans son ensemble, telle qu'elle apparaît dans la
tradition populaire néo-hellénique. Ainsi, dans un premier temps, il situe le verbe
poétique de l'enfant dans le cadre de la vie quotidienne et dans son contexte socio-culturel.
Il est question des origines de la poésie orale de l'enfant et de son caractère populaire.
Ce dernier, est divisé en trois paramètres concernant le matériau poétique de cette
recherche, à savoir le caractère traditionnel, le caractère spontané et magique et
enfin le caractère social et collectif que définissent cette poésie. Ensuite, cette
étude examine les poèmes et les chansons enfantins appartenant à la poésie populaire
néo-hellénique du point de vue du langage. Plus spécialement, elle étudie la langue,
les jeux de langage, les jeux et les répétitions sonores, l'usage magique et figuratif
du langage dans la poésie enfantine. De plus, elle examine le caractère oral, gestuel
et narrativ ainsi que l'élément du rythme, de la musique des poésies de l'enfant.
Enfin, il est question de l'élément humoristique et de la grande importance que ce
dernier revêt dans la poésie enfantine.
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