Identifiant pérenne de la notice : 282267395
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : Comment associer enseignement de l'histoire et développement des compétences critiques
des élèves ? Un enjeu majeur à l'heure de la diffusion massive d'informations ou d'images,
de rumeurs ou de fake news.Pour y parvenir, ce livre explore le rôle pivot que joue
le concept d'enquête, à la croisée entre savoirs théoriques et pratiques de terrain.
Il identifie à la fois les facteurs qui favorisent et qui freinent la maîtrise des
compétences critiques envers les documents et les récits de toutes sortes. Ancrée
dans des problématiques actuelles, toute l'originalité de l'approche repose sur l'articulation
entre vécu dans et hors de la classe et perspectives didactiques. Les élèves sont
ainsi amenés à se servir des compétences critiques développées en cours d'histoire
dans leur vie quotidienne. La finalité de l'enseignement par l'enquête, comme objet
d'enseignement premier, se déploie alors en enseignement de l'enquête, c'est-à-dire
en développement des compétences à enquêter sur le monde social
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Documentation
