Identifiant pérenne de la notice : 268253420
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : Cet ouvrage envisage l’histoire politique récente des disciplines scolaires à différentes
échelles sur plusieurs continents. Il vise à éclairer les rapports entre cultures
politiques et transmission scolaire des savoirs, tant aux États-Unis qu’en Europe
occidentale, en Chine, en Russie ou dans les territoires ultramarins français. Alors
que le rôle des disciplines scolaires dans la construction des États-nations commence
à être bien connu, il est intéressant de comprendre comment les rapports entre sociétés,
pouvoirs et disciplines scolaires ont évolué depuis 1945 et jusqu’à nos jours, dans
des contextes démocratiques ou autoritaires. Sous l’effet de la démocratisation scolaire
ou de l’emprise grandissante de l’évaluation, les facteurs qui déterminent l’organisation
et le contenu des disciplines scolaires ont beaucoup changé. L’étude de ces transformations
ne se fait pas uniquement à travers l’analyse des outils pédagogiques mais met ceux-ci
en relation avec des changements plus larges concernant la géopolitique ou les politiques
nationales, les évolutions démographiques, les changements des mentalités et des cultures
transmises
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Documentation
