Identifiant pérenne de la notice : 28043152X
Notice de type
Notice de regroupement
Note publique d'information : En TP de prothèse fixée, les étudiants sont notés selon une méthode Glance And Rate,
qui se déroule plusieurs jours après leur préparation. Cette notation est réalisée
de façon subjective avec une observation à l'œil nu du corps enseignant. L'étudiant
reçoit ensuite une explication orale sans visualisation directe de ses erreurs. L'objectif
de cette étude est de comparer la concordance des anciennes notations Glance And Rate
avec une nouvelle notation utilisant une numérisation 3D et une grille analytique
qui donne lieu à un feedback individualisé et archivable. Il s'agit aussi d'évaluer
la satisfaction des étudiants concernant cette nouvelle méthode de notation. La concordance
inter et intra-examinateur est meilleure avec une notation assistée mêlant numérisation
3D et grille analytique, cette méthode est fiable et reproductible. Les étudiants
sont en majorité satisfaits de ce nouveau feedback archivable. Il serait intéressant
d'ajouter une autoévaluation afin que l'étudiant soit acteur principal de sa progression.
Note publique d'information : In Fixed Prosthetics practical work, students are graded using a Glance And Rate method,
which takes place several days after their work. Grading is subjective, with naked-eye
observation by the teaching staff. The student then receives an oral explanation without
direct visualization of his or her errors. The aim of this study is to compare the
concordance of the old Glance And Rate notations with a new notation using a 3D scan
and an analytical grid which lead to an individualized, archivable feedback. The aim
is also to assess student satisfaction with the new scoring method. Inter- and intra-examiner
agreement is better with assisted grading combining 3D scanning and an analytical
grid, and this method is reliable and reproducible. The majority of students are satisfied
with this new archival feedback. It would be interesting to add a self-assessment
feature, so that students can play a key role in their own progress.
paprika.idref.fr
data.idref.fr
Documentation
